La Haute Autorité de Santé (HAS) vient de publier des recommandations de bonne pratique sur le suivi de l’enfant sourd âgé de 0 à 6 ans et l’accompagnement de sa famille.
L’objectif de ces recommandations est de favoriser le développement du langage de l’enfant sourd au sein de sa famille, quelles que soient la ou les langues utilisées, français ou langue des signes française (LSF).
Le projet éducatif d’un enfant relève du choix de ses parents, mais il faut bien avoir conscience que tout se passe avant l’âge de 6 ans, âge critique pour l’acquisition du langage.
Il existe deux types d’approches d’intervention précoce.
L’approche visuogestuelle pour laquelle la communicaion se fait en communication en LSF et l’approche audiophonatoire qui se fait grâce à une stimulation par prothèses auditives. cette dernière permet de développer le français parlé (soit en langue française parlée complétée, soit en français signé) ou communication dans les deux langues (alternativement français parlé et LSF).
Les objectifs communs de ces deux approches sont de développer les formes de communication avec l’entourage (sachant que plus de 90 % des parents d’enfants sourds sont entendants), promouvoir le développement d’au moins une langue (français et/ou LSF), et introduire progressivement la modalité écrite du français.
Pour illustrer ces deux approches, la HAS a mis en ligne sur son site Internat de petites vidéos.
Si vous êtes intéressé(e) par la prise en charge de la surdité des enfants, l’Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé a édité un guide intitulé "La surdité de l’enfant - Guide pratique à l’usage des parents", disponible sous ce lien.
 R.Thomas
|
05/03/2010 | 
04/02/2025
Anglais
Arabic
Deutsch
Français
Español
Italien
Português
Russian